加大语文试卷的阅读量，加大阅读材料的思辨性、逻辑性，这个方向我认为是很正确、很有必要的。

面向大多数人的语文教学，最终还是要回答“学了有什么用”的问题，这跟大学中文系的专业学术教育是完全两码事。

更何况，大学中文系的专业学术教育，也必须回答一个专业的中文系学生“能满足社会对人才的哪方面需求”的问题。

说到底，高等母语教育，本质上还是服务于各国的广义上的“文官体系”。

我带应届毕业生和实习生，首要让他…。