提供一个视角 前两天与教研室的另一位老师关于姜萍同学的事情展开了激烈的讨论。

对方是一位年纪50+的老师，专业过硬，宽厚正直。

但他坚定的相信姜萍是真的，跟我说什么“姜萍在黑板上手推公式”，“什么姜萍通过阿里的质疑”类似的话，即便我把笔记截图里多处明显的错漏指给他看，其实以他的水平显然能够意识到这是那种典型的抄错的作业。

但对方回复我说：“你怎么就能证明这个笔记是姜萍的呢？” 我意识到问题所在，因为那个…。